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L’ensemble des 90 \u00e9l\u00e8ves des classes de Seconde du lyc\u00e9e Georges-Baumont qui ont choisi LV2 Espagnol ont particip\u00e9 au projet \u00ab Minute langue \u00bb tout au long de leur ann\u00e9e scolaire.<\/h2>\n

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Un nouveau projet au sein du lyc\u00e9e d\u00e9odatien, derri\u00e8re lequel on retrouve David Barb\u00e9, professeur d’Espagnol, et Charline Pochetat, professeur documentaliste. Ces 2 derniers d’expliquer que \u00ab ce projet est n\u00e9 d’une discussion compl\u00e8tement formelle. L’id\u00e9e est de valoriser la langue espagnole par une d\u00e9couverte de la culture hispanique. Et ce en faisant sortir les \u00e9l\u00e8ves de la classe. R\u00e9partis en bin\u00f4mes, ils ont travaill\u00e9 sur ce projet en dehors des heures de cours, \u00e0 raison de 2 \u00e0 3 heures au total. \u00bb<\/p>\n

Chaque bin\u00f4me avait le choix entre 2 formats : une publication sur le compte Instagram du CDI de l’\u00e9tablissement<\/a>, ou une courte vid\u00e9o \u2013 un \u00ab Reels \u00bb \u2013 publi\u00e9e sur ce m\u00eame compte Instagram. Les lyc\u00e9ens ont ainsi pu se plonger dans les traditions du Jour des morts (El Dia de los Muertos) ou le No\u00ebl espagnol (Navidad).<\/p>\n

Pour leur part, leurs a\u00een\u00e9s des classes de Premi\u00e8re ont visit\u00e9 la maison-mus\u00e9e de l’artiste feu Fausto Olivares, \u00e0 Hurbache, le jeudi 23 mai dernier. Au programme\u00a0: une d\u00e9couverte de la culture andalouse et du flamenco, \u00e0 travers des ateliers \u00e9ducatifs et artistiques.<\/p>\n

Compte tenu de la bonne implication des \u00e9l\u00e8ves, cette \u00ab\u00a0Minute langue\u00a0\u00bb \u00e0 l’accent espagnol sera reconduite pour la prochaine ann\u00e9e scolaire, avec \u00e9galement une continuit\u00e9 pour les Premi\u00e8res via la mise en place d’une \u00ab\u00a0Radio langue\u00a0\u00bb. Pour ce projet, les lyc\u00e9ens feront d\u00e9couvrir des points du monde hispanique par le biais de la radio. L’occasion d’aborder des sujets plus approfondis que pour la \u00ab\u00a0Minute langue\u00a0\u00bb, tels que le muralisme, la condition des femmes ou la crise du Venezuela.<\/p>\n

Toujours autour de la culture hispanique, David Barb\u00e9 et Charline Pochetat aimeraient travailler avec les Terminales sur des peintres hispaniques, comme Goya, Posada et Rivera, \u00ab afin de cr\u00e9er une exposition sur ces derniers et leurs apports dans la culture. Les productions des \u00e9l\u00e8ves formeront l’exposition \u00ab Langu’art \u00bb, associant la semaine des langues et celle des Arts. \u00bb<\/p>\n

Autre projet envisag\u00e9 pour l’ann\u00e9e scolaire 2024-2025\u00a0: \u00ab\u00a0La table des langues\u00a0\u00bb, dans le cadre duquel des menus typiques espagnols, allemands et anglais seraient propos\u00e9s. Soit les 3 langues \u00e9tudi\u00e9es au lyc\u00e9e Baumont. Les menus seraient \u00e9labor\u00e9s en concertation avec les \u00e9l\u00e8ves, pour que ces derniers effectuent des recherches en amont des d\u00e9gustations.<\/p>\n

J.J.<\/p>\n

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