J\u00e9r\u00f4me Thibault<\/p><\/div>\n

Pour cette premi\u00e8re \u00e9dition du projet \u00ab\u00a0\u00c9loquence Citoyenne, des mots contre les maux\u00a0\u00bb, les 5 classes de terminale ont chacune b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d’un intervenant du Cours Florent pendant une journ\u00e9e enti\u00e8re d\u00e9di\u00e9e de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 l’\u00e9loquence, \u00e0 la confiance en soi et \u00e0 l’estime de soi ainsi qu’\u00e0 la lib\u00e9ration de la parole \u00e0 travers diff\u00e9rents exercices et textes. \u00ab\u00a0L’objectif est de mieux appr\u00e9hender les enjeux de l’oralit\u00e9 sur le fond et la forme en vue du Grand Oral, notamment. C’est une \u00e9preuve o\u00f9 on attend des candidats une prise de parole convaincante, dynamique et organis\u00e9e, de la clart\u00e9, de la conviction et de la structure dans les propos. Cela passe \u00e9galement par une voix, un regard, l’occupation de l’espace et un bon ancrage au sol, sachant qu’on leur demandera de traiter d’une probl\u00e9matique soci\u00e9tale en lien avec leur sp\u00e9cialit\u00e9 (SES, SVT, Langues, Maths, Humanit\u00e9-litt\u00e9rature etc.)\u00a0\u00bb pr\u00e9cise Michel Joly.<\/p>\n