L’\u00e9cole en question.<\/p><\/div>\n

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En mars 2022, une famille afghane est arriv\u00e9e \u00e0 G\u00e9rardmer, dans l’attente d’une carte de s\u00e9jour pour asile politique. Cette famille a eu le bonheur de vivre un an \u00e0 G\u00e9rardmer avant d’obtenir cette carte et de devoir alors partir pour trouver un logement \u00e0 \u00c9pinal, puis, depuis peu, \u00e0 Nancy : ceci pour favoriser les \u00e9tudes des enfants , trois filles souhaitant devenir m\u00e9decins.<\/p>\n

Zahra, Zakia et Raihana ont \u00e9t\u00e9 scolaris\u00e9es au coll\u00e8ge-lyc\u00e9e de la Haie Griselle et ont rapidement obtenu d’excellents r\u00e9sultats gr\u00e2ce \u00e0 un travail remarquable : d’abord pour apprendre la langue fran\u00e7aise, puis, pour pr\u00e9parer, seules, chaque \u00e9t\u00e9, la rentr\u00e9e scolaire suivante.<\/p>\n

Elles sont aujourd’hui en terminale, premi\u00e8re et seconde \u00e0 Nancy.
\nFatima, l’a\u00een\u00e9e, a accompli sa premi\u00e8re ann\u00e9e de m\u00e9decine \u00e0 Lille.
\nSayed le cadet est en 5e.<\/p>\n

Leurs parents sont originaires d’un village tr\u00e8s pauvre o\u00f9 ils ont connu toutes les difficult\u00e9s : l’absence de chauffage dans le froid et la neige (le paysage est min\u00e9ral, il n’y a pas de bois), l’isolement en hiver, la faim, la discrimination de leur ethnie, l’absence d’\u00e9cole et de dispensaire.
\nCes conditions de vie sont encore d’actualit\u00e9.<\/p>\n

Monsieur Hashimi, d\u00e8s son arriv\u00e9e \u00e0 G\u00e9rardmer, a souhait\u00e9 cr\u00e9er une association pour aider son village qu’il ne voulait surtout pas oublier, m\u00eame si lui et sa famille \u00e9taient d\u00e9sormais en s\u00e9curit\u00e9 parmi nous et si les enfants avaient la chance de pouvoir \u00e9tudier : \u00ab \u00c9tudier deux fois plus\u2026 pour toutes leurs camarades en Afghanistan, qui ne peuvent plus aller \u00e0 l’\u00e9cole \u00bb, comme il le dit \u00e0 propos de ses filles, lorsqu’il parle de leur parcours.<\/p>\n