La r\u00e9forme du baccalaur\u00e9at est pass\u00e9e et avec elle se sont envol\u00e9es les sections L, ES et S qui ont laiss\u00e9 place \u00e0 7 sp\u00e9cialit\u00e9s que les lyc\u00e9ens doivent choisir \u00e0 leur entr\u00e9e en premi\u00e8re. Afin qu’ils puissent faire un choix le plus \u00e9clair\u00e9 possible, des journ\u00e9es de Sp\u00e9 Dating<\/em> ont \u00e9t\u00e9 mises en place \u00e0 la Haie Griselle, accompagn\u00e9es de petites pr\u00e9sentations des sp\u00e9cialit\u00e9s par les enseignants.<\/h3>\n

C’\u00e9tait donc une premi\u00e8re du c\u00f4t\u00e9 de la Haie Griselle o\u00f9 pr\u00e8s de 160 \u00e9l\u00e8ves ont pu b\u00e9n\u00e9ficier de cette op\u00e9ration mise en place sous l’impulsion de la CPE Sarah Suchetet et qui s’est d\u00e9roul\u00e9e sur 3 journ\u00e9es au total. En fonction des sp\u00e9cialit\u00e9s qu’ils souhaitaient d\u00e9couvrir, les lyc\u00e9ens de seconde avaient ainsi la possibilit\u00e9 d’assister \u00e0 des mini conf\u00e9rences anim\u00e9es lors de la pause m\u00e9ridienne par les enseignants, ainsi qu’\u00e0 des sessions de Sp\u00e9 Dating<\/em> anim\u00e9es par des \u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8re. \u00ab\u00a0Pour le Sp\u00e9 Dating, ils pouvaient prendre 3 ou 4 rendez-vous au choix. Ils ont ainsi le point de vue des professeurs, plus institutionnel, et celui des \u00e9l\u00e8ves, un petit peu plus personnel\u00a0\u00bb<\/em> explique Sarah Suchetet.<\/p>\n

Parmi les \u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8re volontaires pour participer \u00e0 ces entrevues, Marie et Esteban qui ont pr\u00e9sent\u00e9 leurs options et qui confirment que la proximit\u00e9 entre jeunes facilite la communication : \u00ab\u00a0C’est plus facile pour eux (les \u00e9l\u00e8ves de 2de – NDLR) de nous parler, sans doute aussi parce qu’on est en petits groupes pour les entretiens. Ils nous posent \u00a0beaucoup de questions : est-ce que la sp\u00e9cialit\u00e9 est compliqu\u00e9e, est-ce qu’il y a beaucoup de travail \u00e0 fournir, la sp\u00e9cialit\u00e9 est-elle vraiment utile pour les \u00e9tudes sup\u00e9rieures, qu’est-ce qu’on gagne comme aptitudes en plus des connaissances etc<\/em>.\u00a0\u00bb pr\u00e9cisent-ils. Des propos que prolongent Louane et Faustine, \u00e9l\u00e8ves de seconde : \u00ab\u00a0Le contact est plus facile avec les \u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8re, et les adultes ont moins la notion de difficult\u00e9 que les \u00e9l\u00e8ves qui le vivent pendant leur scolarit\u00e9<\/em>\u00a0\u00bb ajoutent les deux copines. D’un c\u00f4t\u00e9 comme de l’autre, c’est en tout cas une exp\u00e9rience particuli\u00e8rement enrichissante et donc \u00e0 renouveler.<\/p>\n

M\u00eame son de cloche chez les enseignants des sp\u00e9cialit\u00e9s, \u00e0 l’image d\u2019\u00c9dith Claudel, professeur d’Anglais en charge de la sp\u00e9cialit\u00e9 LLCE : \u00ab\u00a0\u00c7a me permet d’insister sur le fait qu’il s’agit d’une option tr\u00e8s polyvalente, qui correspond \u00e0 de nombreux profils et peut compl\u00e9ter \u00e0 merveille d’autres sp\u00e9cialit\u00e9s. Si un \u00e9l\u00e8ve d\u00e9cide de la choisir, il aura 4 heures suppl\u00e9mentaires d’Anglais en premi\u00e8re et 6 heures en terminale, ce qui lui permettra d’avoir des bagages vraiment solides en Anglais<\/em>.\u00a0\u00bb Idem pour les 6 autres sp\u00e9cialit\u00e9s qui permettent vraiment aux lyc\u00e9ens d’approfondir certains secteurs de l’enseignement afin de pr\u00e9ciser et consolider leur futur parcours universitaire et professionnel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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