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Le harc\u00e8lement scolaire est un sujet d\u2019actualit\u00e9 dont il faut parler. Longtemps tabou, la lutte contre le harc\u00e8lement \u00e0 l\u2019\u00e9cole et surtout sa pr\u00e9vention, sont devenus depuis quelques ann\u00e9es d\u00e9j\u00e0 des enjeux pr\u00e9pond\u00e9rants pour les communaut\u00e9s \u00e9ducatives. Et c\u2019est justement pour sensibiliser les lyc\u00e9ens, qui peuvent \u00eatre touch\u00e9s, que le lundi 12 et le jeudi 15 d\u00e9cembre derniers, \u00e9taient organis\u00e9es des s\u00e9ances de pr\u00e9vention au sein du lyc\u00e9e Pierre-Gilles de Gennes. Une action men\u00e9e conform\u00e9ment aux directives nationales et acad\u00e9miques, et port\u00e9e par deux intervenants, Odile Blanc, conseill\u00e8re technique aupr\u00e8s du Directeur Acad\u00e9mique et r\u00e9f\u00e9rente harc\u00e8lement au niveau d\u00e9partemental, et Denis Bertholet, adjudant r\u00e9f\u00e9rent scolaire gendarmerie. Au travers de plusieurs s\u00e9ances, en s\u2019appuyant sur des vid\u00e9os, des cas pratiques et en faisant participer les jeunes, ces deux professionnels ont ainsi pu les informer sur le sujet et les ouvrir \u00e0 sa pr\u00e9vention.<\/p>\n

<\/a>Sans tabous, toutes les questions que pose ce fait d\u00e9licat qu\u2019est le harc\u00e8lement scolaire ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9es. Madame blanc s\u2019est charg\u00e9e d\u2019\u00e9clairer les lyc\u00e9ens sur ce qu\u2019est r\u00e9ellement le harc\u00e8lement et ce qu\u2019il implique. Le cyber-harc\u00e8lement, extension sur internet de cette violence, et qui s\u2019\u00e9tend de plus en plus, notamment avec les r\u00e9seaux sociaux, si populaires chez les adolescents, a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 abord\u00e9. Ou encore le \u00ab\u00a0Happy Slapping\u00a0\u00bb, plus simplement le vid\u00e9o lynchage, qui d\u00e9signe cette pratique r\u00e9pandue qui consiste \u00e0 filmer une personne subissant une agression. L\u2019adjudant Bertholet, lui, s\u2019est charg\u00e9 d\u2019\u00e9voquer les implications judiciaires auxquelles peut conduire le harc\u00e8lement, son statut aux yeux de la loi, et notamment les peines encourues par les agresseurs, avec \u00e0 l\u2019appui, la lecture des textes de loi concern\u00e9s. Le tout, dans une dimension p\u00e9dagogique visant \u00e0 bien indiquer que tout le monde peut \u00eatre concern\u00e9 et peut r\u00e9gir, \u00e9galement et surtout les t\u00e9moins des agressions.<\/p>\n

Autant d\u2019angles de discussion qui ont su interpeller les lyc\u00e9ens en classe de terminale pr\u00e9sents, qui ont pu poser leurs questions et \u00e9changer autour de ce sujet. L\u2019\u00e9change, certainement la pierre angulaire de ce type de s\u00e9ances sur le harc\u00e8lement, sujet o\u00f9 le dialogue s\u2019av\u00e8re \u00eatre l\u2019un des points les plus importants.<\/p>\n

A.M.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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