Les \u00e9l\u00e8ves de Terminale Maintenance \u00e9quipement industrielle et pilote de ligne de production du lyc\u00e9e Pierre Mend\u00e8s France d’Epinal ont pr\u00e9sent\u00e9 deux lors du concours Technobot. Gr\u00e2ce \u00e0 leurs productions qu’ils ont r\u00e9alis\u00e9 avec leur professeur de construction m\u00e9canique, Anthony Muller, ils ont remport\u00e9 la premi\u00e8re place du concours. Le robot nomm\u00e9 \u00ab\u00a0Coyote\u00a0\u00bb est arriv\u00e9 premier sur l’\u00e9preuve de combat, et le robot \u00ab\u00a0BipBip\u00a0\u00bb est class\u00e9 deuxi\u00e8me \u00e0 l’\u00e9preuve de pr\u00e9sentation en langue vivante et premier au classement g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n

Le concours est compos\u00e9 de deux \u00e9preuves. La premi\u00e8re \u00e9preuve consiste \u00e0 concevoir et fabriquer des robots de type mini-sumo durant l’ann\u00e9e scolaire puis de participer \u00e0 un tournoi acad\u00e9mique. Un robot sumo a pour but de sortir d’une piste de jeu un autre robot en n’utilisant que ses roues, \u00e0 la mani\u00e8re du sumo.<\/p>\n

La deuxi\u00e8me \u00e9preuve est en langue vivante. Un groupe de 5 \u00e9l\u00e8ves doit pr\u00e9senter le projet et r\u00e9pondre \u00e0 des questions devant un jury.<\/p>\n

Le classement final est d\u00e9termin\u00e9 en fonction des r\u00e9sultats obtenus.<\/p>\n

Le concours se d\u00e9roulait dans la bonne ambiance et le fair-play, avec pas moins de 650 \u00e9l\u00e8ves sur place.<\/p>\n

C.K.N.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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