<\/a><\/p>\n

Si l\u2019on \u00e9graine, \u00e0 travers le temps,\u00a0 l\u2019histoire des m\u00e9thodes d\u2019enseignement au sein m\u00eame de l\u2019\u00c9ducation Nationale, il faudrait plusieurs heures afin de discerner,\u00a0 le bon du moins bon, l\u2019efficace de l\u2019inefficace et le superflu du n\u00e9cessaire. Entre la m\u00e9thode globale de papa, la\u00a0 syllabique de maman et des centaines d\u2019autres d\u00e9marches p\u00e9dagogiques, les\u00a0 parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves, les enfants et autres b\u00e9otiens que nous sommes en ont parfois perdu leur latin. Et qui dit latin dit savoir\u2026enfin, c\u2019est ce qu\u2019on pouvait croire jadis. Le petit village de Li\u00e9zey est aujourd\u2019hui \u00e0 l\u2019heure d\u2019une nouvelle d\u00e9marche appel\u00e9e L\u2019\u00c9cole des Savoirs Essentiels. Quand \u00e7a fonctionne, on se doit de le souligner, pour le bien-\u00eatre des \u00e9coliers mais aussi de ses enseignants notamment Michel Burlette en charge de 16 \u00e9l\u00e8ves\u00a0 de tous niveaux adeptes de la m\u00e9thode depuis toujours ou presque.<\/p>\n

L\u2019histoire de la d\u00e9marche de l\u2019\u00c9cole des Savoirs remonte\u00a0 \u00e0 quelques ann\u00e9es seulement pour prendre forme du cot\u00e9 de la circonscription de Bruy\u00e8res avec la conseill\u00e8re p\u00e9dagogique Pascale Pocard. C\u2019est elle qui est \u00e0 la r\u00e9flexion et \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de la d\u00e9marche, surtout pas m\u00e9thode, s\u2019appuyant sur le fonctionnement du cerveau\u00a0 et des \u00e9tudes r\u00e9alis\u00e9es par le neuro-scientifique Stanislas D\u00e9haene. Avant m\u00eame d\u2019\u00eatre valid\u00e9e par l\u2019Inspection Acad\u00e9mique avec possibilit\u00e9 de l\u2019appliquer sur le terrain, la d\u00e9marche a \u00e9t\u00e9 test\u00e9e exp\u00e9rimentalement pendant 3 ans dans une classe de l\u2019\u00e9cole primaire de Docelles.\u00a0 Le r\u00e9sultat fut probant et le feu vert a \u00e9t\u00e9 naturellement donn\u00e9\u00a0 aux enseignants d\u00e9sireux de l\u2019exploiter en classe dont Michel Burlett qui est aujourd\u2019hui le maitre formateur.<\/p>\n

Depuis, environ 200 professeurs des \u00e9coles enseignent la m\u00e9thode de l\u2019\u00c9cole des Savoirs Essentiels sur l\u2019ensemble du d\u00e9partement\u2026pour s\u2019\u00e9largir \u00e0 d\u2019autres r\u00e9gions \u00e9loign\u00e9es des Vosges.<\/p>\n

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\u00bb La d\u00e9marche repose sur plusieurs piliers<\/em> \u00a0\u00bb commente Michel Burlett \u00e0 l\u2019inter-classe\u00a0\u00bb\u00a0celui de la bienveillance en rassurant les \u00e9l\u00e8ves\u00a0 jusqu\u2019\u00e0 les applaudir lors d\u2019une interrogation. La m\u00e9thode consid\u00e8re que la reconnaissance est importante autant de la part du maitre que des autres \u00e9coliers. Pour cela, les enfants s\u2019appuient sur des rep\u00e8res spatiaux, temporels ou m\u00e9thodologiques. On ne les lance pas sans rep\u00e8res, les s\u00e9ances de travail sont ainsi ritualis\u00e9es, li\u00e9es parfois \u00e0 un geste comme\u00a0 se cacher les yeux afin de mieux m\u00e9moriser un instant pr\u00e9cis\u00a0\u00bb.
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Ce qui caract\u00e9rise la m\u00e9thode de travail est sans aucun doute le silence qui r\u00e8gne dans la salle de classe. Pour l\u2019enseignant il est impossible de se concentrer\u00a0 dans un environnement bruyant.<\/p>\n

\u00bb C\u2018est fondamental<\/em> \u00a0\u00bb poursuit Michel Burlett \u00a0\u00bb nous privil\u00e9gions l\u2019intensit\u00e9 \u00e0 la longueur de m\u00e9morisation. D\u2019ailleurs les s\u00e9ances de travail ne d\u00e9passent pas\u00a0 2 fois 20 minutes par mati\u00e8re avec une pause dite de souffle consacr\u00e9e aux jeux, au travail manuel, au dessin et toujours dans le silence\u00a0\u00bb.<\/em><\/p>\n

Les devoirs sont quant \u00e0 eux\u00a0 r\u00e9duits \u00e0 une relecture \u00e0 la maison, car les formateurs \u00e0 L\u2019\u00c9cole des Savoirs Essentiels consid\u00e8rent que les le\u00e7ons apprises en classe et revues 4 fois en 48 heures sont acquises pour au moins une semaine.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Les classes sont beaucoup plus homog\u00e8nes pour une d\u00e9marche qui est progressive et finalement un gain de temps\u00a0 m\u00eame si l\u2019investissement\u00a0 du maitre est important\u00a0\u00bb<\/em> confirme l\u2019enseignant \u00a0\u00bb\u00a0 nous avan\u00e7ons pas \u00e0 pas, la classe passe par de nombreuses \u00e9tapes. Aujourd\u2019hui les retours sont excellents\u00a0 et les enfants qui sont au coll\u00e8gue sont consid\u00e9r\u00e9s comme des \u00e9l\u00e8ves avec des bases solides\u00a0\u00bb.<\/em><\/p>\n

Les Vosges deviennent-elle un d\u00e9partement pilote en terme d\u2019enseignement ? En tout cas, la d\u00e9marche fait de plus en plus d\u2019adeptes et Michel Burlett est s\u00e9duit, convaincu du travail r\u00e9alis\u00e9.<\/p>\n

\u00ab\u00a0\u00c7a a tout simplement chang\u00e9 ma vie professionnelle avec la satisfaction d\u2019avoir plus d\u2019\u00e9l\u00e8ves en r\u00e9ussite \u00ab\u00a0<\/em> conclut l\u2019int\u00e9ress\u00e9 \u00ab\u00a0 je fais preuve de beaucoup plus de rigueur dans mes pr\u00e9parations. Je peux vous confirmer que le tableau est pr\u00eat et bien rempli chaque matin avant la classe\u00a0\u00bb.
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