Baisse des effectifs dans les premier et second degr\u00e9s<\/strong><\/h3>\nDans le premier degr\u00e9, la baisse pr\u00e9vue est de 4 591 \u00e9l\u00e8ves, soit -2,5 %<\/strong>. Pour le second degr\u00e9, la diminution est de 978 \u00e9l\u00e8ves, soit -0,6 %<\/strong>, avec respectivement -657 \u00e9l\u00e8ves en coll\u00e8ge et -454 \u00e9l\u00e8ves en lyc\u00e9e g\u00e9n\u00e9ral et technologique, mais une augmentation de 113 \u00e9l\u00e8ves en lyc\u00e9e professionnel.<\/p>\nMalgr\u00e9 cette baisse d\u00e9mographique, l’Acad\u00e9mie de Nancy-Metz d\u00e9clare \u00ab ajuster les moyens d’enseignement pour r\u00e9pondre aux priorit\u00e9s \u00e9ducatives. \u00bb<\/p>\n
Mesures pour le premier degr\u00e9<\/strong><\/h3>\nDans le premier degr\u00e9, les autorit\u00e9s acad\u00e9miques annoncent \u00ab\u00a0la poursuite de l’am\u00e9lioration des taux d’encadrement<\/strong>, avec un objectif de d\u00e9doublement en \u00e9ducation prioritaire et le plafonnement des classes \u00e0 24 \u00e9l\u00e8ves en GS, CP et CE1″; \u00ab\u00a0un renforcement de l’accompagnement des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap<\/strong>, notamment gr\u00e2ce au d\u00e9veloppement des ULIS et aux mesures du plan autisme\u00a0\u00bb; \u00ab\u00a0le maintien des moyens en milieu rural et le d\u00e9veloppement des classes de TPS dans les quartiers prioritaires.\u00a0\u00bb<\/p>\nMesures pour le second degr\u00e9<\/strong><\/h3>\nConcernant le second degr\u00e9, l’Acad\u00e9mie de Nancy-Metz pr\u00e9voit le d\u00e9veloppement de l’\u00e9cole inclusive<\/strong> avec 10 \u00e9quivalents temps-plein suppl\u00e9mentaires pour les ULIS et UPE2A\u00a0\u00bb. Un soutien accru est \u00e9galement envisag\u00e9 pour les \u00e9l\u00e8ves de 4\u1d49 et 3\u1d49, avec l’ajout de 18 \u00e9quivalents temps-plein. Enfin, l’\u00e9quit\u00e9 territoriale entre \u00e9tablissements dans l’attribution des moyens sera maintenue.<\/p>\nSuppressions de postes et taux d’encadrement<\/strong><\/h3>\nLes suppressions de postes s’\u00e9l\u00e8vent \u00e0 64 \u00e9quivalents temps-plein en primaire<\/strong>, \u00ab au lieu des 173 attendus \u00bb pr\u00e9cise l’Acad\u00e9mie, et \u00e0 49 \u00e9quivalents temps-plein dans le secondaire<\/strong>. Les taux d’encadrement \u00e0 la rentr\u00e9e 2025 sont maintenus \u00e0 l’identique pour les coll\u00e8ges et les lyc\u00e9es g\u00e9n\u00e9raux et technologiques, tandis qu’ils augmentent pour les lyc\u00e9es professionnels.<\/p>\nDans le premier degr\u00e9, le taux d’encadrement moyen pr\u00e9visionnel pour la rentr\u00e9e 2025 est sup\u00e9rieur au niveau national<\/strong>, avec 6,27 contre 6,13. Les effectifs moyens par classe constat\u00e9s \u00e0 la rentr\u00e9e 2024 dans l’Acad\u00e9mie sont identiques au niveau national, avec 21,3 \u00e9l\u00e8ves par classe.<\/p>\nDans le second degr\u00e9, les taux d’encadrement pr\u00e9visionnels 2025 sont identiques \u00e0 ceux de 2024. Il est de 1,28 heure d’enseignement devant \u00e9l\u00e8ves par \u00e9l\u00e8ve au coll\u00e8ge, et de 1,33 au lyc\u00e9e g\u00e9n\u00e9ral et technologique. Au lyc\u00e9e professionnel, le taux d’encadrement augmente de 4,85 %<\/strong>, passant de 2,06 en 2024 \u00e0 2,16 en 2025.<\/p>\nJ.J.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Lors du Comit\u00e9 Social d’Administration (CSA) de l’Acad\u00e9mie de Nancy-Metz, qui s’est tenu mardi dernier, ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s les moyens […]<\/p>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":128064,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,15,24,6056,6057,729,6166,6055,6127,5],"tags":[1126,15997,15998,15999],"acf":[],"yoast_head":"\n
R\u00e9gion \u2013 Une baisse des effectifs d'\u00e9l\u00e8ves plus marqu\u00e9e en Lorraine que dans le reste de la France - Epinal Info<\/title>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n